Tronc commun aux écoles de service public
Dans le cadre de la réforme de l'encadrement supérieur de la fonction publique de l'État, un programme de formations (tronc commun) destinées à développer la culture commune de l'action publique des élèves des écoles de service public se préparant à l'exercice de fonctions d'encadrement supérieur ou juridictionnelles a été mis en place.
Objectifs
- Diffuser une culture commune au sein de la haute fonction publique ;
- Décloisonner les formations délivrées par les différentes écoles de service public ;
- Permettre un temps d’échange et de rencontres entre les élèves des différentes écoles et corps de futurs hauts fonctionnaires.
Titre
Le tronc commun est composé des éléments de modules thématiques portant sur des sujets relatifs à l’action publique et d’intérêt commun pour les écoles. Ces modules, distanciels ou présentiels, sont suivis par les élèves des écoles en fonction du calendrier pédagogique de chacune d’entre elles. Ils peuvent contenir des exercices à réaliser en présentiel dont la programmation est prise en compte dans la scolarité des écoles.
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Titre
Valeurs de la République et principes du service public École nationale supérieure de police (ENSP)
École nationale d’administration pénitentiaire (Enap)
Institut national du service public (INSP) -
Titre
Transition écologique AgroParisTech
Institut national des études territoriales (Inet)
École nationale des ponts et chaussées (ENPC)
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Titre
Transition numérique École nationale de la magistrature (ENM)
École nationale supérieure de techniques avancées (ENSTA)
École des officiers de la gendarmerie nationale (EOGN)
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Titre
Inégalités et pauvreté École nationale de la statistique et de l’administration économique (Ensae)
École nationale supérieure de sécurité sociale (EN3S)
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Titre
Rapport à la science École des Mines de Paris
École nationale des services vétérinaires (ENSV)
École nationale supérieure de techniques avancées (ENSTA)
Temps de partage et d’échange
Le temps de partage et d’échange est un moment décisif du tronc commun, qui permettra de concrétiser les échanges entre les élèves portant sur les pratiques et les cultures professionnelles des différents établissements. Il réunira plusieurs centaines d’élèves, sous la forme de plusieurs dizaines de journées pédagogiques en présentiel et par groupes. Ce temps permettra d’avoir recours au réseau interministériel d’animateurs de co-développement présent sur le territoire. Il aura pour mission d’accompagner les groupes et de garantir la qualité pédagogique de ces journées.
Écoles partenaires
L'Institut national du service public (INSP) pilote et coordonne l'élaboration et la diffusion de formations conçues en collaboration avec les 15 écoles de service public suivantes :
- AgroParisTech
- École des hautes études en santé publique (EHESP)
- École nationale d’administration pénitentiaire (Enap)
- École nationale de la magistrature (ENM)
- École nationale des ponts et chaussées (ENPC)
- École nationale des services vétérinaires (ENSV)
- École nationale de la sécurité et de l’administration de la mer (Ensam)
- École nationale de la statistique et de l’administration économique (Ensae)
- École nationale supérieure de police (ENSP)
- École nationale supérieure de sécurité sociale (EN3S)
- École nationale supérieure de techniques avancées (ENSTA)
- École des officiers de la gendarmerie nationale (EOGN)
- Institut national des études territoriales (Inet)
- Institut national du service public (INSP)
- École des Mines de Paris
Chacune des écoles s’engage à ce que ses publics concernés suivent les éléments constitutifs du programme de formations et que ces derniers soient insérés dans la scolarité de leurs élèves. La participation des écoles au tronc commun et sa gouvernance sont régis par les principes généraux suivants : collégialité, autonomie, responsabilité et collaboration.