Se préparer aux comités d’audition

La réforme de la haute fonction publique a eu pour objectif de repenser et décloisonner la carrière des hauts fonctionnaires. L’ouverture des emplois de la haute fonction publique, via le développement d’une logique d’emploi, rend accessible un plus grand nombre d’emplois, sur la base des compétences et de l’expérience. Cette formation vous apporte des conseils sur la préparation, la posture et l'auto-évaluation. Vous construisez l’exposé de votre parcours pas à pas et vous êtes mis en situation afin de prendre conscience de vos forces et de vos pistes de progrès pour réussir.

Cadres supérieurs des administrations de l'État
Fonctionnaires titulaires (administrateurs de l’Etat, ingénieurs, corps équivalents) ou contractuels A+, remplissant les conditions statutaires pour se porter candidats aux emplois fonctionnels de chefs de service, sous-directeurs, directeurs de projet ou experts de haut niveau

La formation ne nécessite aucun prérequis et repose sur une démarche volontaire.

• Se connaître, se maîtriser, se développer
• S’adapter

Consulter le référentiel interministeriel des compétences managériales

Experts en management

• Informer sur le cadre appliqué par les administrations en matière de sélection des candidats pour l’accès aux emplois fonctionnels de l’État.
• Décrire les qualités attendues d’un curriculum vitae (CV), d’une lettre de motivation, d’un exposé lors de l’audition.
• Conseiller sur la réflexion à mener avant d’engager sa démarche, sa préparation de candidature, la posture à adopter.
• Mettre en situation afin de prendre conscience de ses forces et pistes d’amélioration pour réussir.

Les modalités pédagogiques de la journée incluent la remise d'un document de synthèse en début de séance, servant de fil rouge et regroupant les références et outils abordés. La matinée est dédiée à la présentation des éléments clés par l'intervenant, suivie d'un travail individuel sur l'analyse d'un poste. L'après-midi est consacré aux mises en situation en audition, avec des exercices d'exposé et des analyses en atelier collectif.

Tour de table sur le ressenti de chacun et réponse à la question « avec quoi je repars ? » (objectifs courts / pistes principales de travail). Auto-évaluation à chaud des acquis en fin de session (en ligne ou au format papier)

Supports pédagogiques de l’intervenant