Prospective stratégique

Le jour 1 vise à introduire la formation, les principaux concepts, les usages de la prospective, et à présenter un déroulement complet d’une démarche sur un cas préparé et de dimension réduite, permettant ainsi aux participants de comprendre la logique d’ensemble de l’exercice.

Module 1 : Introduction : l’attitude prospective

• Présentation d’une courte vidéo d’archives présentant les pères fondateurs de la prospective.
• Présentation d’un échantillon diversifié de démarches prospectives, y compris de démarches historiques et rôle de la prospective comme moyen de provoquer la prise de conscience.
• Première présentation rapide des concepts de la prospective.

Module 2 : Présentation par les animateurs du déroulement d’un mini-cas

• Présentation, sous forme d’une mini-démarche très simplifiée sur un cas préparé, de la mise en œuvre successivement :
  • D’une méthode intuitive de construction de futurs possibles et de stratégies (intuitive logic school, méthodes « Futurs partagés »).
  • D’une méthode systémique de prospective stratégique (méthode des scénarios).

Débriefing jour 1

À partir du jour 2, et pendant 3 jours (jours 2, 3 et 4) les participants travaillent par groupes de 4 ou 5 maximum sur des cas choisis par collectivement, avec l’aide des animateurs.
Chaque demi-journée débute par une présentation des méthodes et outils utilisés, suivis par une mise en pratique en groupe assistée par les animateurs.
Un débriefing est prévu en fin de chaque journée.

Module 3 : La méthode « intuitive logic » : mise en pratique sur un cas en atelier :

• Mise en œuvre en atelier d’une méthode intuitive de construction de futurs possibles et de stratégies (intuitive logic school, méthode « Futurs Partagés »).

Module 4 : La méthode des scénarios – Phase 1 : caractérisation des variables :

• Mise en œuvre en atelier des différentes phases d’une méthode systémique (méthode des scénarios) : Phase 1 : caractérisation des variables. 

Débriefing jour 2

Modules 5 : La méthode des scénarios – Phase 2 : analyse structurelle

• Mise en œuvre en atelier des différentes phases d’une méthode systémique (méthode des scénarios) : Phase 2 : Analyse structurelle.
• Étape 1 - Matrice impact croisés.
• Étape 2 - Interprétation du graphe motricité dépendance, mise en évidence des variables enjeux et des variables motrices. Classement des variables endogènes et exogènes.

Débriefing jour 3

Module 6 :  La méthode des scénarios - Phase 3 : analyse morphologique

• Étape 1 : Construction et rédaction des scénarios (mise en œuvre de l'analyse morphologue pour construire et rédiger les scénarios ; questions relatives à la probabilisation subjective des scénarii).

• Étape 2 : Construction et rédaction des stratégies.

Module 7 : La méthode des scénarios – Phase 4 : analyse de pertinence des stratégies

• Phase 4 : Mettre en œuvre des outils de la théorie des jeux pour confronter Stratégies et scénarios.

Débriefing jour 4

Le jour 5 est consacré à la restitution des travaux d’atelier selon une trame et un temps limité imposé par les animateurs.
L’accent est mis sur les difficultés rencontrées dans l’application de la méthode, plus que sur le contenu des scénarios et stratégies mises en évidence. Un retour sur les concepts présentés en début de formation permet de faire le lien avec la pratique effective de ces concepts. La conception de l’architecture d’un exercice de prospective (qui associer, quelles méthodes, quelle durée...) est également abordée. Les animateurs appliquent la méthode de conception d’exercice de prospective (ArchiTex) aux cas proposés par les participants (prospectives qu’ils ont le cas échéant à mettre en œuvre dans leur contexte professionnel).
Enfin, le dernier après-midi est consacré à une présentation, par un « témoin », d’une expérience réelle de démarche prospective.

Module 8 : Restitution des travaux d’ateliers – Retours sur les concepts

• Restitution des travaux d’atelier (démarche intuitive et démarche systémique)
• Discussion sur les deux méthodes (intuitive logic et systémique)
• Nouvelle présentation des concepts, en faisant la liaison avec les mises en œuvre
• Présentation d'exemples de présentation de rapports, illustrations, cartographie, portraits
• Présentation d’un échantillon diversifié de démarches prospectives

Module 12 : Présentation d’un ou deux « grands témoins » : responsables d’une administration ou d’une collectivité territoriale ayant conduit une démarche prospective

• Par exemple : Le projet Red Team Défense : la science-fiction au service de la prospective